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【教研分享】宜兴二三事——授课分享

2017/10/25 15:04:46来源:新航道作者:新航道

摘要:教学不息,研讨不止。今天下午,关于“宜兴二三事”的教研分享会在万体校区全面展开。韩晓玲老师和老师们一起分享宜兴教学的心得体验,分享差异、分享教学技巧、分享同行经验。众多上海新航道老师积极参与,营造出了浓厚教研氛围,有力的保证了新航道的教学质量。

  教学不息,研讨不止。今天下午,关于“宜兴二三事”的教研分享会在万体校区全面展开。韩晓玲老师和老师们一起分享宜兴教学的心得体验,分享差异、分享教学技巧、分享同行经验。众多上海新航道老师积极参与,营造出了浓厚教研氛围,有力的保证了新航道的教学质量。

韩晓玲

  韩晓玲老师从词汇、阅读、语法、写作四大方面开始讲述在宜兴上课的教学心得:


 词汇

  韩晓玲老师分别问了两位老师,是如何教学词汇的?

  “分学生,以阅读为例,基础好的,会让他自己在篇章中发现词汇的问题;基础薄弱的,会提前帮他把词汇列出来,教一些相关的词组。”

  “分单词,如果词汇比较难,会把单词放在文章中让他们理解、记忆,如果单词有词组,会优先让学生记词组。”

  可以看出,不同的老师对于教学的方法是不同的,韩晓玲老师说:“宜兴的学生不像上海的学生,他们需要老师对单词有非常精细的讲解,我会从音标到课堂活动的形式帮助学生理解、记住、使用词汇。”

韩晓玲

  阅读

  对于阅读课文的讲解,对于初二的学生会注重课文的讲解,课外会有额外的任务型阅读,帮助他们提升能力。

  对于初三、高中的学生,会更加注重文章结构的讲解,以及一些长难句。基于他们的背景,会额外补充托福阅读灯阅读材料。

  对于阅读材料的选取,一般会根据当天的课程内容进行选择,让学生能够对当天的内容加强记忆、熟悉运用。

韩晓玲

  语法

  整体来说,宜兴学生的语法基础还是不错的,他们非常注重对语法的掌握。

  所以对这些学生会着重对知识点的讲解,以及课外的额外练习,虽然这些孩子比较习惯题海战是,但其实并不乐意,所以对语法的练习还是会以课堂活动为主。

韩晓玲

  写作

  宜兴班的学生们,特别是高中组,他们字迹普遍很美,因为他们都有练字的习惯,并且语法比较扎实,语法错误少;可是对体裁、文章结构的把控力不够强,他们更习惯写议论型的文章,结构上也以议论文章为主。

韩晓玲

  最后韩晓玲分享了与家长和学生的沟通,与家长的沟通主要是以微信群为主,也会以拍视频的方式;与学生的沟通比较顺畅,学生很愿意分享自己的困惑和见解。

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