| 排名 | 学校英文 | 学校中文 |
| 01 | University of Cambridge | 剑桥大学 |
| 02 | University of Oxford | 牛津大学 |
| 03 | Imperial College London | 帝国理工学院 |
| 04 | University of St Andrews | 圣安德鲁斯大学 |
| 05 | Durham University | 杜伦大学 |
| 06 | University of Warwick | 华威大学 |
| 07 | University of Exeter | 埃克塞特大学 |
| 08 | University of Surrey | 萨里大学 |
| 09 | London School of Economics and Political Science | 伦敦政治经济学院 |
| 10 | University College London | 伦敦大学学院 |
| 11 | Lancaster University | 兰卡斯特大学 |
| 12 | University of Bath | 巴斯大学 |
| 13 | Loughborough University | 拉夫堡大学 |
| 14 | University of Leeds | 利兹大学 |
| 15 | University of York | 约克大学 |
| 16 | University of Southampton | 南安普顿大学 |
| 17 | University of Birmingham | 伯明翰大学 |
| 18 | University of East Anglia | 东安格利亚大学 |
| 19 | University of Sussex | 萨塞克斯大学 |
| 20 | University of Bristol | 布里斯托大学 |
| 澳洲八大名校 | ||
| 01 | 悉尼大学(The University of Sydney) | 悉尼, NSW 1850年 |
| 02 | 墨尔本大学(The University of Melbourne) | 墨尔本, VIC 1853年 |
| 03 | 澳洲国立大学(The Australian National University) | 堪培拉, ACT 1946年 |
| 04 | 昆士兰大学(The University of Queensland) | 布里斯本, QLD 1909年 |
| 05 | 新南威尔士大学(The University of New South Wales) | 悉尼, NSW 1949年 |
| 06 | 莫纳什大学(Monash University) | 墨尔本, VIC 1958年 |
| 07 | 西澳大学(The University of Western Australia) | 珀斯, WA 1911年 |
| 08 | 阿德莱德大学(Adelaide University ) | 阿德莱德, SA 1874年 |

杨同学就读于上海某重点中学,是个平时学习成绩非常好的男孩,平均成绩86,根据高考一模二模成绩,上重点本科是没任何问题的,除了优秀学术成绩外,兴趣爱好也非常广泛,是个"爱折腾爱忙碌"的帅小伙,担任校团委及多个社团社长职位,漫画社、DV社、吉他社等,还参加亚洲艺术节、话剧表演、韩国中学生交流等大型活动,并获得全国青少年艺术之星等众多荣誉,这样优秀的孩子,离不开优秀父母的培育,杨同学的父母也算是一对精英,数十年职场经验让他们深感一个拥有多国教育背景、国际化视野且富有创造性思维的人才归国后才能力压群雄,而英国本科3年紧凑严谨高质的课程设置,全球高认可度文凭,在时间和能力上赢得更大优势,杨同学的爸爸妈妈不希望孩子被高考压得不堪重负,最终在高考前一个月决定让孩子同时申请英国留学。为了让杨同学对自己未来职业规划有个更为明晰的定位,我们安排他进行霍兰德职业测评,最终决定申请商科。英国排名靠前的顶尖大学对学生独立自主、领导才能、沟通表达等综合能力很重视,杨同学优秀学术成绩和丰富的课外实践,无疑是最大的优势,在我们文案同事精妙文书制作下成为吸引校方的亮点。在高考前一周内,包括杜伦大学、华威大学、布里斯托大学等在内5所全英顶尖大学全部发来了录取通知书!杨同学如今就读于英国排名第五的杜伦大学。
汪同学来咨询时刚上高三,就读于苏州一所重点中学,平均分84。经过交流,顾问了解到孩子成绩优异,不出意外,高考能进国内重点本科院校。但孩子喜欢音乐,随合唱团去美国、加拿大等国参加过多个交流活动,非常喜欢国外包容个性和鼓励创新的环境。小孩对生物化学很感兴趣,并盯上了教育强国英国,希望入读英国名校生物化学专业。面对国内高考压力巨大,爸妈很支持小孩到英伦深造的梦想,而且希望申请录取要求苛刻的伦敦大学学院,但是提出不能影响高考复习。经过和孩子以及家长的多次探讨,以及对孩子情况的深入了解,顾问建议:小孩英语基础好,只需稍加参加雅思考试强化培训班便能取得好成绩;提前准备好申请材料,尽量在高三上学期11月前准备好,因为UCL预科的申请分三轮,还需准备独立面试和笔试,提前准备是很有必要的。汪同学和家长很认同我们的建议,非常配合地提供了各种申请材料,得知小孩在11月拿到6.5的雅思后,我们赶在第一轮截止前递交申请,3月份收到面试通知后,避开江苏一模,选择3.27号在上海参加笔试面试。经过对小孩的精心面试指导,最终帮助其在4月顺利通过了录取比例不到10:1的UCL笔试面试,拿到UCL的offer。同时学业丝毫未受影响,一模成绩同样名列前茅。2015年9月,汪同学奔赴英伦UCL求学。
赵同学就读于安徽合肥某重点中学,学生自身对经济学专业比较感兴趣,其申请专业很明确。学生自身条件很优秀,学校平均成绩85+,通过系统培训雅思成绩达到7.0。与学生及家长的沟通后,顾问根据学生的实际情况和专业方向,确定了申请悉尼大学,新南威尔士大学,昆士兰大学等澳大利亚的名校。考虑到学生各方面比较优秀,顾问为学生申请了悉尼大学预科的奖学金,并帮助学生准备个人陈述,推荐信等奖学金申请材料。另一方面,充分利用机会让学生现场参加学校的面试。最终,学生的出色表现得到了校方的认可,给出了最高奖学金,并获得双学位的offer,实现学生的梦想。
张同学出生于普通知识分子家庭,申请时就读于福建一所重点中学,母亲为小学老师,父亲毕业于厦门大学,培养了他独立、自主的学习习惯,雅思第一次考试便拿下了6.0的好成绩,后面经过三个月的1对1强化培训、迅速提升到雅思7.0(每个单项都超过6.5)。顾问在与张同学沟通的过程当中了解到,张同学兴趣爱好广泛,曾荣获福州市暑期纯美式英语集训班优秀学生、国家级长笛等级考试五级、天文奥赛福建省区二等奖等好成绩,这些经历不仅丰富了他的课余生活,同时也成为了他申请名校的重要亮点。


