剑桥雅思15Test2阅读Passage1答案解析|上海新航道学校

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剑桥雅思15Test2阅读Passage1答案解析

2021/1/14 13:24:52来源：新航道作者：新航道

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摘要：很多雅思考生为了提高雅思阅读分数，做了很多题目，但成效不大，这时可以想想是不是备考书籍选择不当造成，建议考生们多多看剑桥雅思真题.上海新航道培训机构雅思小编给大家带来了剑桥雅思15Test2阅读Passage1答案解析，希望对考生们提高备考水平有所帮助。相应的原文译文，请点击剑15Test2雅思阅读Passage1原文翻译--舞蹈对城市规划的启示。

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文章结构

题材	说明文
主要内容	舞蹈对城市规划的启示和借鉴意义。
结构	A段：交通的重要性及其规划设计所存在的问题。 B段：城市规划设计或许可借鉴编舞的逻辑解决“身心分离”问题。 C段：建筑设计者过度依赖科技手段，容易简化现实。 D段：以具体建筑设计为例，说明简化现实的后果。 E段：以交通规划设计为例，说明忽略现实体感的影响。 F段：编舞与城市规划设计存在共通之处。 G段：呼吁在城市规划设计中借鉴编舞逻辑。

词汇注释

A段
sustainable adj.可持续的 be estimated to 据估计 account for 占比 mobility n.移动出行 assumption n.假定	emphasis n.强调 solely adv.仅仅 quantitative adj.量化的 radical adj.彻底的
B段
choreographer n.编舞者 stimulate v.激发 influential adj.有很大影响的	urbanist n.城市规划家 sociologist n.社会学家 transform v.改变
C段
whereas conj.尽管（用以比较或对比两个事实） medieval adj.中世纪的 improvise v.即兴创作 intimate adj.精通的 conceive v.构思	detach v.分离 complexity n. 复杂 drawback n.缺点 simplify v.简化
D段
to illustrate 举例而言 development n.（尤指房地产的）开发 prevalent adj.流行的 grid n.网格状 pedestrian n.行人	computer-aided adj.计算机辅助的 take into account 考虑到 protective adj.防护的 awning n.遮蓬 predictable adj.可预见的
E段
logical adj.合理的 counter-intuitive adj.违反常理的 attempt v.尝试 prioritise v.优先考虑 carriageway n.马路，车道	psychological adj.心理的 barrier n.障碍 mobile adj.行动方便的 disruption n.混乱
F段
choreography n.编舞 tackle v.解决	aesthetic adj.审美的 implication n.影响
G段
abstract adj.抽象的 expertise n.专业领域	instant adj.即时的 at full scale 全面的，全方位的

考题解析

Questions 1-6

题目归类：Matching

段落信息配对题是细节题，属于Matching题的一种，在雅思阅读中为最难的题型之。此题型要求将细节信息与其对应的段落进行匹配。在解题时，需要非常认真地阅读原序阅读，该完一段，在list ofmatching里找寻一条对应的答案。NB表示任何一段都有可能出现不止一个细节信息。

注意事项：

1.单独做这种题型或通过各道题目的定位词回原文寻找都十分费时费力，与其他题型结合做题是比较稳妥和省时的办法;2.不用担心整个题目都被画作定位词，根据这种题型的出题目的，题目中的每个成分(除了reference、statement、mention等概述性词汇之外)都需要在段落原文有所体现，才能选择该段，也就是说确实每个词都可能是定位词;3.这种题型的定位词与填空题、判断题的定位词性质完全不同，它们一点都不明显，大概率会被替换掉，所以不要直接跳读寻找，而应按照原文顺序阅读，读完一段去题目里做排除法会有表示数字的信息出现，如果你读到的段落未出现这种信息，可直接排除，无论有没有谈及儿童学会读书问题。

题目解析：

题目编号	题目定位词	答案位置	题解
题目编号	题目定位词	答案位置	题解
1	appealing way,using dance,not proposing	B段第1-2行	题目：提及一种使用舞蹈的方式，很吸引人，但作者并不推荐读到B段时，作者提到编舞可能会带来-些答案，然后立刻澄清并不是让跳着舞去上班，无论这让人感觉多健康和愉悦，可知healthy and happy对应题目中的appealing，题目中的way...using dance 指的就是dance their way to work， not to suggest 对应题目中的 not proposing，题目中的每个成分都能跟这句话对上。因此答案为B。
2	example, contrast, past and present, building	C段第1-4行	题目：一个对比过去和现在建造方式的例子读到C段时，作者使用了Whereas开头，来对照中世纪建筑师和现在的建筑师在进行建筑设计时的不同，其中Whereas体现了题目中的contrast，medieval...now替换了题目中的past and present. 因此答案为C。提示：有时，连接词和句型结构会有暗示意义，正如本题，并未明确提及对比或比较等词，只是用了连接词whereas（引导与主句内容相对比的评论）串起了古今这个对比例子。
3	objective,both dance and engineering	F段第5-6行	题目：提及舞蹈与工程的共同目的读到F段时，文中提到尽管编舞看起来不是解决问题的明显答案，但它和工程设计的目的一样，都是在有限的空间内设计出移动方式，其中shares with体现出了题目中的both...and...，aim同义替换了题目中的objective。因此答案为F。
4	unforeseen problem, ignoring the climate	D段第5-7行	题目：提及一个因忽视天气而引起的无法预见的问题 C段末尾作者提出了城市规划设计中存在简化现实的问题，D段用具体的建筑案例进行论证，说明这种问题带来的不良后果。在这个大前提之下，可以推断D段讲的都应当是C段提到的drawback，D段的整个基调符合第4题中的problem。扫读D段，发现第5行开始提到设计者未能考虑到街边咖啡厅没有了防护遮篷，在炎热的太阳下需要高耗能空调系统才能正常运营，其中 failed to take into account 替换了题目中的ignoring，in the hot sun 对应 the climate，这个 unforeseen problem 指的就是需要高耗能空调系统才能正常运营，此外本段倒数第2行中的unexpected 也可以体现出 unforeseen。因此答案为D。
5	why,help,being reversed	E段第4-5行	题目：为什么有些设计的初衷是想要帮助别人，最终却适得其反读到E段时，可知本段接续D段在讲脱离现实的设计在交通工程方面的具体影响，E段第2-4行提到了问题的所在：这些模型在设计时只考虑了效率、安全等问题，却忽视了其他方面的城市体验。紧接着的答案句是对前一句的进一步说明，有些在模型中看似合理的设计在实际用户体验中却显得有些违反常理，其中logical对应题目中的help，counter-intuitive 替换了题目中的being reversed。如果不认识 counter-intuitive这个词，也可以通过下文英国护栏设计这个具体例子看出实际想表达的意思是“好心办了坏事”，从而确定答案。因此答案为E。
6	how,transport,impact, human lives	A段第5-7行	题目：提及交通如何影响人们的生活读A段时发现，这段一直在说我们出行方式对各个方面的影响，开头的The way we travel指的就是题目中的transport，扫读该段看到第5行说，它对我们的身体、心理、社交、工作等都会产生影响，这些具象信息对应题目中的human lives，affect对应题目中的has an impact on。因此答案为A。

Questions 7-13

题目归类：Summary

摘要题是概括总结型题目，属于填空题的一种，在雅思阅读中难度适中。此题型主要分为两种考查方式：有词库与没有词库。有词库是指摘要下方会给出一个词库，考生需要从词库中选词填空;没有词库则是需要考生回到原文找原词填空。相比而言，有词库难度更大一些，因为不仅要找到原文中合适的原词，还有极大可能需要在词库中找到该原词的同义替换词，而没有词库只需要注意题目限制的字数，根据题目定位词回到原文寻找同义替换、原词填空即可。本题属于没有词库的摘要题。

注意事项：

该题型着重考查对原文一段或几段甚至全文的大意补充完整。句与句之间在原文中跨度可能略大，偶尔会出现乱序，所以如果定位词处找不到答案，可向上或向下多读几句。这种题型的逻辑性很强，也可从题目上下文推断是否有并列、转折、因果或比较等关系，以此帮助快速找到答案。

题目解析：

题目编号	题目定位词	答案位置	题解
7	Guard rails, British roads,improve, pedestrians	E段第7行	题目：英国的道路中使用护栏来增加行人的······ 通过the 可知空白处应填名词。通过Guard rails和British roads很容易定位到E段第5-6行，但improve在文中没有替换词，需要结合pedestrians理解句意之后找到答案。该设计的初衷是为保护行人的安全（solution to），与题目中improve 意思相符。因此答案为 safety。
8	ensuring, movement, not disrupted	E段第7行	题目：同时确保······的运行不被干扰通过 the movement of 可知空白处应填名词。与上一题相同，本题还在讲设计的初衷。文中的 prioritise 对应题目中的ensuring，flow（流动）替换题目中的movement，smooth替换题目中的not disrupted。因此答案为traffic。
9	Pedestrians,access points,cross,one... at a time	E段倒数第 6行	题目：行人被引导至横渡口，让他们一次横穿一条······ 通过one可知空白处应填名词。这道题理解起来比较困难，因为英文的表述放在中文语境中不是很好理解。通过 Pedestrians和access points可以找到上一题的下一句，其中guide...to同义替换了题目中的are led to，specific crossing points 对应题目中的access points，后半句中的 the road by using staggered access points to divide the crossing into two -one for each carriageway 意思是“利用分段马路岔口将横渡口（可简单理解为斑马线或人行横道）一分为二-每个口对着一侧的马路”，在中文语境下，就是在通往两侧的斑马线的中间设置一个分段马路岔口设施，将斑马线从中间分成了两半，左右各对着一半马路，让人们一次过一半的马路（详见参考译文处配图）。理解意思之后，答案呼之欲出。因此答案为 carriagewayo 提示：考试中有时会遇到一些少见的概念，在有限的时间里，可不必深究，通过语法和同义替换词也是可以找到答案的。比如能跟这道题中的one...at a time进行替换的也只有 one for each...，其后名词即为答案。
10	psychological difficul- ties,less	E段倒数第 5行	题目：一种意想不到的效果是在过马路时造成心理障碍，尤其是对于不那么······的人而言通过less可知空白处应填形容词。本题考查的是会产生心理障碍问题的对象，文中用psychological barriers替换了题目中的psychological difficulties，找到其影响（impacting）的对象（those）即可找到答案，注意题目中的less在文中以最高级形式the least 呈现，用来修饰those的形容词即为答案。因此答案为 mobile。
11	Another result,cross the road, way	E段倒数第 4行	题目：另一个后果是，有些人会用·····的方法横穿马路通过a...way可知空白处应填形容词。与上一题相同，本题也在讲英国道路设计的不良影响，继上一题往后读，发现题目中的cross the road 在文中被替换为make...crossings，很容易判断出答案。因此答案为 dangerous。
12	separate	E段倒数第 3行	题目：护栏使······分裂通过separate 可知空白处应填名词。如果知道separate 在文中被同义替换成了divide，答案就很明显了。因此答案为 communities。
13	more difficult,forms of transport	E段倒数第 2行	题目：也让引入其他·····的交通方式变得更困难通过are可知空白处应填形容词或过去分词。本题中的make it more difficult to在文中被改写为decrease opportunities for，做一件事更困难，也就是降低了做这件事的机会，transport在题目中已有，抓取形容词即可。因此答案为 healthy。