剑桥雅思16Test3阅读Passage1答案解析|上海新航道学校

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剑桥雅思16Test3阅读Passage1答案解析

2021/11/5 14:35:47来源：新航道作者：新航道

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摘要：很多雅思考生为了提高雅思阅读分数，做了很多题目，但成效不大，这时可以想想是不是备考书籍选择不当造成，建议考生们多多看剑桥雅思真题.上海新航道培训机构雅思小编给大家带来了剑桥雅思16Test3阅读Passage1答案解析，希望对考生们提高备考水平有所帮助。相应的原文译文，请点击剑16Test3雅思阅读Passage1原文翻译--古罗马的造船术和航海术。

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文章结构

体裁：博物小传

主要内容：古罗马造船术和航海术

结构：

第1段:简述古罗马人的造船术。

第2段:古罗马造船方式的变迁。

第3段:战舰的建造方式。

第4段:简述主要战舰:“三列桨战舰"。

第5段:商船的建造方式。

第6段:商船运输的货物类型和路线。

第7段:古罗马的航海术。

词汇注释：

第1段
sophisticated adj.先进的，复杂的 estimation n.预估	inheritv继承 conquerv征服
第2段
rigging n.索具 excavate v.挖掘，出土 vessel n.船，舰 hull n.船体 proceed v.继续进行 plank n.木板	initially ady.最初 sew v.缝纫。拼接 mortise and tenon榫卯结构 stitch v.缝合，拼接 era n.时代 unequalled adj.无可比拟的
第3段
lightweight adj.轻量的 ballast n.压舱物 excess adj.超额的 crippled adj.严重损毁的	battering ram攻城锤 pierce v.刺穿 timber n.木料 oar n.船桨
第4段
trireme n.(古罗马和希腊)三列桨战舰 approximately adv.大约 rower n.桨手 bank n.(一)排	perception n.看法 enroll v.参加 rower n.桨手 military n.军队 supersede v.代替
第5段
cargo n.貨物 interior n.内部 rudder n.船舵 sterm n.船尾 tiller n.船柄	cable n. 缆索 mast n.桅杆 triangular adj.三角形的 bow n.船头 instrument n. 乐器，仪器
第6段
marble n.大理石 granite n.花岗岩 gigantic adj.巨大的	intercept v.上前迎接，拦截 quay n.码头
第7段
faciliate v.使容易 a successionof一系列，一连串	swell n.涌浪

考题解析

Questions 1-5

●题目归类: TRUE/FAL SE/NOT GIVEN

判断题是细节题，难度较低。此题型考查题目信息与原文信息的关系。在解题时，根据题目当中的关键词找到原文中相关的同义替换词:如果题目与原文表述的信息一致，答案为TRUE;如果题目与原文表述的信息矛盾，答案为FALSE;如果题目信息在原文中并未出现或并不矛盾，答案为NOT GIVEN。

●注意事项:

对于难度较大的、比较类的判断题，以下两种情况是NOT GIVEN:(1)比较双方在原文中少了任意一方;(2)原文中比较双方都出现了，但两者并没有比较。对于关键词不明显的题目，即没有明显人名、地名、数字或专业术语的题目，应作如下处理:(1)划分题目的不同成分:主语、谓语动词、宾语、表语等;如有形容词，可预判它的同义词或反义词，以免原文中出现替换词而反应不过来;(2)按照文章顺序读文章，读到与判断题主要成分相仿，或同义替换的概念时，再通过上述标准进行判断。还应注意:有时候特别明显的关键词，如日期、地名等，会作为状语出现在关键句的结尾。有些同学习惯性地接着往后读下一句找答案，殊不知此时已经错过答案了。所以，尽量锁定关键词所在的整句话，即便关键词在句尾，也要从句子的开头读起，看看答案是否会出现在前面。

题目解析:

题目编号	题目关键词	答案位置	题解
1	the Romans', passed on to,the Grecks,the Egyptians	第1段第3-5行	题目:古罗马造船者的技术曾传给了古希腊人和埃及人。题目关键字非常明显，那么重点就在于passed on to前后的主语和宾语与原文是否一致。原文表明，古罗马人是从他们征服的古希腊和古埃及人那里学习(learned...from)造船，这与题目意思恰恰相反，因此答案为FALSE。
2	Skilled craftsmen, mortise and tenon, fixing planks	第2段第5-7行	题目:需要技艺高超的匠人使用榫卯的方法修理船体木板。 mortise and tenon (桦卯)这个词汇虽然生僻，但专业术语在原文是不变的，方便定位。本题的关键还在于使用榫卯的方法修整船体木板是不是需要skilled crafismen。原文中修整船体木板的主语是they,是本段第3行泛指的Roman shipbuilders,并未说明他们是不是Skilled craftsmen,对应信息缺失，因此答案为NOT GIVEN。
3	later, Meierranean, the hull before the frame	第2段第7-9行	题目: 地中海造船者后来的做法包括先建造外船体，再建造骨架。题目考查造船流程的顺序，原文中提到地中海造船者后来转向一.种沿用至今的造船方法，先建造骨架(building the frame first),然后接着建造船体(then proceeding with the hull)和其他零部件。与题目意思顺序相反，因此答案为FALSE。
4	the Romans,Mare Nostrum,because, dominated	第3段最后2行	题目:古罗马人由于主导地中海的使用权，因此称之为“我们的海”。原文提及古罗马的海军是地中海最强大的,他们控制着(had control over)被称为“我们的海”的这片海域。这与题目中的dominated符合，而原文中的therefore也可以与题目中的because对应，因此答案为TRUE。
5	most rowers,the Roman army	第4段第4一6行	题目:船上大多數桨手都来自古罗马军队。原文提到，值得注意的是，与大众认知不同的是，桨手并非奴隶，而大多(mostly)是参军的古罗马公民(Roman citizens enrolled in the military)。这与题目中的大多数most,和古罗马军队the Roman army可一一对应，因此答案为TRUE。

Questions 6 - 13

题目归类: Summary

摘要题是概括总结型题目，属于填空题的一种，在雅思阅读中难度适中。此题型主要分为两种考查方式:有词库与没有词库。有词库是指摘要下方会给出- -个词库，考生需要从词库中选词填空;没有词库则是需要考生回到原文找原词填空。相比而言，有词库难度更大一些，因为不仅要找到原文中合适的原词，还有极大可能需要在词库中找到该原词的同义替换词，而没有词库只需要注意题目限制的字数,根据题目关键字回到原文寻找同义替换、原词填空即可。本题属于没有词库的摘要题。

注意事项:

该题型着重考查对原文-段或几段甚至全文的大意补充完整。句与旬之间在原文中跨度可能略大，偶尔会出现乱序，所以如果关键字处找不到答案，可向上或向下多读几句。这种题型的逻辑性很强，也可从题目上下文推断是否有并列、转折、因果或比较等关系，以此帮助快速找到答案。

题目解析:

题目编号	题目关键词	答案位置	题解
6	Warships, designed, moved quickly	第3段第1行	题目:战舰被设计....且行动迅捷。审题时要注意到空白处是行动迅捷( moved quickly) 的并列成分，只需找到行动迅捷即可。原文中使用very speedy来替换quickly,而与speedy并列的是lightweight.
7	battering ram, made of	第3段第4一5行	题目:战舰中包含一个用...做的攻城锤，是为了攻击和破坏敌舰的船板和船桨而设计的。审题时只需明白，此处考查的是battering ram的材质(made of),无论后文有多长多复杂，总之此处是要找到材质。原文中提及攻城锤的时候说船上有bronze battering ram，即它的材质是黄铜bronze。
8	trireme, rowers, three	第4段第1-3行	题目:战舰，如三列桨战舰，是在三个....上都有桨手的。审题时可知两点，空白处有三个东西，上面是可以乘坐人的。原文中提及三列桨战舰时说到，它的上、中、下层(levels)都有桨手。上、中、下为题目中的three,且符合可以乘坐人即rowers的条件，因此答案为levels。
9	goddess Epona,protection	第5段第1-3行	题目:与战舰不同，商船在海平面之下有一个更宽阔的.... 审题时可知，空白处前面有一个关键的定语broad。因为这是summary题，是对于原文的概述，所以类似于材质、大小、数目这些定语- -定是一-对应的。所以本题也不必多想，只需在原文中找到broad或它的同义替换词即可。原文中提及商船时说到，它们有更宽的(wider)船体。wider 即broad的同义替换词。且第三行提到V字形的hull吃水很深，因此它修饰的hull就是答案。
10	both,square,and,sails	第5段第5-6行	题目:它们同时拥有....的船帆。审题时可知，要找的是square的并列成分,应该也是个形容词，且是表示形状的。原文中提及商船有1至3根桅杆，上面有巨大的方形(square) 船帆(sails)和小型的三角形( triangular)船帆，因此答案为triangular。
11	and,ensure,at the same time	第5段最后3行	题目:在商船和战舰上，均会使....来确保桨手划船的动作协调一致。审题时可知，使...让所有人动作-一致。原文中，和战舰- -样，要协调(coordinating)成百名桨手并不容易。协调这个词就隐含了要保持一:致的含义，接下来又接着说为了辅助这些桨手，会用乐器演奏音乐(music),这样桨就可以与音乐协同(then keep time with this)。由此可知是使用音乐来保持桨手划桨的速度协同。注:此处虽然没有提及in and out of water,但根据常识,划桨基本由这两个动作构成，题目的改写无可厚非，因此答案为music。
12	quantities, agricul- tural products,such as, transported, two, Italy	第6段的第1-2行	题目:大量的类似于....的农产品被商船运到意大利的两个主要港口。审题时可知答案应该是某种农产品。注意，如果用思维定势直接跳到最明显的关键字Italy的话，答案就错过了，所以文章尽量不要跳读，按顺序读，保持逻辑连贯性,会更容易理解并找到答案。第6段首次提及商船的大宗货物包含原材料和农产品(agricultural products),如古埃及尼罗河流域的谷物(grain)。虽然答案已经出现，但并不清楚是不是运到意大利的商品。接着后文提到在罗马帝国时代，罗马曾是个非常大的城市。全世界的商品都经由意大利的波佐利港和奥斯蓿亚港运往罗马。此处可知前面提到的农产品确实有经过意大利的两个港口，也就是说原文中agricultural products括号里的e.g.(例如)后面的内容，就是题目里such as后面应该填写的答案，因此答案为grain。
13	plled,by	第6段的最后3行	题目: .船只被...拖到岸边。审题时，与答案关系最近的关键字是pulled这个动作，在原文中只要找到实施“拖拉”这个动作的事物就是答案。原文第6段提到大型商船会靠近港口,和今天一样,它们(指示代词，即上文的large merchant ships)会被一些拖船(towboats)拉到(drag)码头。“拉”这个动作的实施者为towboats,因此答案为towboats。