新航道

Passage 1

Topic

宇宙起源

Content Review

    两个theory的对比：evolutionary theory (the Big Bang)和静止的theory两者的共同点是都承认宇宙在扩大，静止理论认为宇宙没有起点也没有终点。静止理论认为新的星体产生，但是整个宇宙的特征properties不会改变，密度不变。大爆炸理论被一个q星体证明（因为它很亮，它离我们很远，我们现在看到的亮光都是他很久很久以前发出的了）。

Passage 2

Topic

动物体温

Content Review

    动物有冷血动物恒温动物，举例，鸟类的身体温度单位，人关于冷血和恒温动物的misleading。恒温动物和非恒温动物可以转换？举例：冬眠的动物（冬眠时候体温降低，醒来的时候体温会相对冬眠升高）。深海的鱼，因为海水温度和自身体温差不多也可以看成它是恒温的（考点）。在很冷的冬天，冬眠以后恒温动物比冬眠以后的爬行动物更能够躲避被捕食，因为他们能够马上让身体处于active的状态，但是爬行动物得等到身体warm up。

Passage 3

Topic

海洋酸化

Content Review

    因为海水能溶解二氧化碳，当权者把二氧化碳排入大海。现在海洋在变酸。恐龙灭绝那时候，星体撞击地球，然后让 一种东西溶解在水里，变酸了，然后对那些碳酸钙？还是什么贝壳类动物产生影响，但是同一种类的深海的没受到影响但是浅海的受到影响了，这里考了原因。海洋酸化对贝壳类动物因为能溶解他们贝壳。贝壳有两种组成，a和c。a组成容易被影响，珊瑚和oyster larva（幼体）会被影响，但是成年是c组成所以不易受到影响，(考哪种动物不容易被影响）。最后对养殖观赏类渔业有影响。冷的海水溶解的二氧化碳多，因为北风刮起底层冷的海水，oyster产量减少。养殖者监测风的变化。

Passage 4

Topic

14世纪欧洲经济衰退的原因

Content Review

    14世纪的温度比前几个世纪都显著低(降温了2度但是现在全球变暖也就增加1度）作物low production。前几个世纪里的农业科技技术的进步没有follow up,产量低，人口增加，加上战争让人失去耕地。一个恶性循环：在土地上耕种的农民没有剩余的粮食，付不起租金，地主没有租金只好去借款（后面英国的例子）。xx王朝统治者阻断东西方贸易道路，国际贸易slow down，人们去发觉新航路。银行也都破产。农民因为不堪重负所以离开村子大量涌入城市。

Conversation 1

Topic

室友关系

Content

    一个宿管员和一个女生对话，问她跟室友的关系处理得怎么样了，好像之前因为作息不一样有些小摩擦，但后来还是跟室友成为了很好的朋友，然后女生又说她们想要打排球，然后说了一些往年活动场地之类的。

Conversation 2

Topic

paint

Content

    —个女生去找一个人问关于paint的事儿，开始这个人理解错了，以为她想在寝室paint，就告诉她paint的时候颜色要light，不能用student想要的orange，但是其实学生是要在public place画orange的，这个教授不知道关于这些的事儿，后来她又了解了一些关于room paint注意事项。

Conversation 3

Topic

生物研究

Content

    —个女生去找教授说看到某期刊上的论文研究两种生物，他们有共同的天敌，然后其中一个物种靠声音让天敌去找另一物种。然后女生就说她想重复这个实验，找两种local的生物一个是松鼠还有一个是xxx，然后教授就质疑实验的可行性和有效性，还说了她没剩多少时间了。

Conversation 4

Topic

人物对比研究

Content

    先问老师忙不忙，老师说忙着做一个关于上周Lecture的report，就问了他，你记不记得多少人上了这个Lecture啊，他就说20个吧，并且觉得这个课很有意思，因为教授提到了他paper的研究对象的其中一个人，他想对比俩不同时期的人，教授觉得这俩人没啥共同点，不是一个时期的人，就介绍了另一个人跟他，但显然这个孩子很坚定自己的信念，说我觉得他们是有similarities的。教授就只好夸夸他说我很欣赏你的热情，还给了一些建议。

Lecture 1

Topic

动物行为

Content

    动物行为课，一种动物成群结队出去寻觅食物，原因是安全，不容易被predators袭击，一个组一般5-10个个体。食物多的时候，往返时候组员不变，但是食物少的时候就变了，原因是他们怕别人和自己抢食物，就很selfish的拿完吃的赶紧溜...就随随便便搞个组就跟着回家啦。

Lecture 2

Topic

Venus的探索

Content

    讲了Venus的探索，有两次探索发现Venus表面的一些啥，然后又说到了它的rotation，好像很慢甚至还在变慢。然后女生问为什么？然后就是和地球的比较，core—个是液态一个是固态，还有Venus上有strong wind产生的极强的摩擦，但地球上的风很弱，最后教授说对Venus的探索不是下阶段的top priority了。

Lecture 3

Topic

月球研究

Content

    月亮两边一边flat—边坑洼不平，研究Causes。可能是因为之前形成了一大一小两个月亮，后来因为合并了剩下了一个大的，合并的那面不平。

Lecture 4

Topic

Maple seed

Content

    讲的是Maple seed的种子形状对于它传播的优点，还有它有一个反常现象就是它靠速度慢来产生上升的动力，然后提了它的原理就类似于vortex，然后这一现象表明其实生物为了适应环境作出的进化有很多相似之处，还有这个可以应用到降落伞中可以减慢降落的速度。

Lecture 5

Topic

realism在theater中的应用

Content

    最开始有一种是看似和我们理解的realistic没什么关系，但其实他让当时的audience很有兴趣，提供了一些人们没有见过的大场面。最开始通过服装的表现historical events，后来越来越生活化，讲marriage这种生活问题。

Lecture 6

Topic

electronic music

Content

    讲electronic music都是由电脑编写合成音乐，然后男生一直纠结这样是否就不能称之为音乐，这样的现场演奏意义何在之类的，然后女生又说她的朋友们用电脑做去就好像互相发邮件，但是其实不仅仅合成已经储存的音乐，其实还有很多是即兴发挥的，然后教授总结说这种音乐形式是科技的发展。

Task 1

Topic

三种素质哪个更重要？

1) outgoing

2) well organized

3) creative and imaginative

Task 2

Topic

是否同意给不健康的食品加价，并且拓宽健康食物的选择面？

Task 3

Reading

老师改成了网上和学生答疑的方式，因为她今年有个转变？然后这样子学生可以在任何地方和她交流。学生要提前预约才行，并且她会增多一小时和大家交流的时间。

Listening

男生同意。

1. 他住在学校外，这样方便不用专门去学校。

2. 平时老师那人很多要排队，提前预约可以保证能和老师交流上。

Task 4

Definition

动物会根据季节变化采取应对措施。

Examples

某种美洲的蝴蝶，夏天它们太脆弱不能承受那么热，翅膀是colored，黄色之类的可以反光降温。秋天温度降低，蝴蝶不能太冷这样会不能飞，他们翅膀变深色吸收光，可以保持身体温暖。

Task 5

Problem

男生（他以为他上完了）这学期要上一个文学课literature courses.他的课表安排中早上那个空闲时间的课程太难、他担心花费太多时间在阅读上对他的其他科目成绩不好。

Solutions

晚上有个简单的课，但他在咖啡馆兼职，他不想损失他的外快和在咖啡店交到的好朋友。

Task 6

Topic

two advantages of a new technique in archaeology: speed and details.

Content

1. 节省时间：一个考古队用了20年才勘探了一小部分，用这个科技一周就把剩下的大多数勘探完了。

2. 更加精细发现地下的：还是这个队伍，用了这个科技勘测出了许多之前没勘测到的地下的遗迹。

Task 1

Topic

Reading

1. 作用是日历。

2. art宗教意义什么的。

3. 作为运动竞赛的足迹，轨迹。

Listening

1. 线多星星少，不能全匹配上。

2. 太大在地上人们无法注意到。新信息，有宗教意义的石头（在英国），不光大还高，人能看到。

3. 太复杂了，不适合走。新信息，可能是在宗教ceremony中起重要作用的。

Task 2

Topic

A lot of high school students now cheat in homework assignments, by asking other students for answers. Which of the following do you think is the most efficient way to stop?

-asking parents to help stop the students from cheating

-penalty or punishment to the students

-asking teacher to create homework assignment that cannot be easily cheated.