2018/3/2 13:53:35来源:新航道作者:新航道
摘要:上海新航道托福小编给大家带来了2017.2.26日托福机经考试回忆,更多关于2017年托福机经大全可关注托福机经频道。
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Reading
Passage 1 |
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Topic |
Biology-关于Prey Fish |
Content Review |
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本文共6段。第1段讲鱼有很多方法来躲避被捕食到。有主动和被动的方法。主动的方法如逃跑;被动的方法如结构上的特点。第2段和第3段讲到鱼成群地游泳来躲避捕食者。根据捕食者的体型等特点,遇到捕食者时,它们会分散开来。第4和5段讲到捕食者们因为各种原因也有抓不到鱼的情况,他们一般会抓捕大群中掉队的鱼。第6段讲捕食者和鱼之间的Capture and Anti-capture活动。 |
Passage 2 |
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Topic |
Biology-关于Fossil Record |
Content Review |
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第1段人们通过化石记录可以了解生命的历史;人通过沉积岩来研究化石并记录。第2段讲到古生物学者和Archeologists通过放射性同位素来研究化石;但这种方法并不适用所有的化石研究。第3段讲放射性同位素这种方法研究化石的缺陷;第4段讲到化石记录会有biases。常见的有三种,一种是有些生物比较容易有化石,第二种是地质的原因,第三种是研究者有bias unintentionally。 |
Passage 3 |
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Topic |
History- When did Human First Colonize America? |
Content Review |
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第1段人们最早什么时候Colonize America并没有定论;第2段讲Theory of Folsom Point,猜测有美国人在捕大型动物;第3段讲Theory of Colvia Point表明在北美有人居住;第4段讲美洲最早的文化和Solutrean Culture 有相同之处。 |
Listening
Section 1 |
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Topic |
学生和chemical教授 |
Content |
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学生找教授讨论期中论文的事情。教授将话题转移到了学生暑期兼职的事情上。因为考虑到化学专业学生兼职不好找,所以教授推荐她去附件的一家Taste Technician的公司。教授提到,去该公司兼职的主要工作就是管理实验室,因此可以有机会将学校所学习的知识运用起来。同时还举例说自己之前的一名学生Lisa也在这家公司。去该公司实验室做暑期兼职,能用到学习的化学知识。 |
Section 2 |
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Topic |
History-历史渊源 |
Content |
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讨论人们研究历史所使用的两种证据来源-the primary historical sources and the secondary historical sources.讲座重点讨论第二种,即次要的历史证据来源,同时使用postcards的历史发展过程来证明如何使用这些大众物品作为证据来考证那个时期发生过的历史。讲座提到了postcard的出现,发展,流行等各个时期的情况以及原因。 |
Section 3 |
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Topic |
Geology-History of Tectonic Plates |
Content |
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讨论地球板块形成的历史时间。讨论地壳板块形成之初的情况。文中主要讨论、比较使用两种元素去探讨地壳板块的形成开始时间。从两种元素被发现的地理位置,它们各自的特性,形成时间来解释如何判断地壳板块的时间。 |
Section 4 |
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Topic |
学生和老师讨论drama club |
Content |
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学生成立和组建了drama club,之前的表演很成功。来跟老师讨论接下来的表演,老师提供了一些关于剧本,学生演员的招募等等建议。另一方面还建议学生想办法宣传他们的节目。因为学校有两个表演drama的俱乐部,因此彼此之间有竞争。在宣传方面,老师建议学生可以通过门票优惠吸引观众,同时还可以发部分节目视频到网上吸引学生观众。 |
Section 5 |
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Topic |
Art-Pointillism of Painting |
Content |
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主要讨论了绘画艺术的一个流派,pointillism。讲到了该流派的出现和发展过程。其中以画家Vincent Van Gogh(梵高)为例,说到梵高是这个流派最典型的代表人物。同时对梵高的绘画技巧,手法,风格等做了讨论,来印证该艺术流派。同时对比了pointillism与neoclassicism之间的在绘画上的观点的不同。 |
Section 6 |
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Topic |
Biology-Organic Pesticide |
Content |
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讲解分析organic pesticide在农业方面的应用。主要讲到organic pesticide的制成,效果,以及优势。讲座里将其与chemical synthesis pesticide做比较。讨论了与化学农药相比,organic pesticide各方面的长处和优势。 |
Speaking
Task 1 |
Topic |
The student is asked to write final project about the famous Historical city Which you're located in. Which we do you choose? 1. Video the famous building. 2. Visit the old people. 3. Research and write paper. |
Task 2 |
Topic |
Some students want to be graded by their performance of participating in discussion classes, while others want to be graded only by their written work like paper. Which one would you prefer, and why? |
Task 3 |
Reading |
标题: Fund academic conferences for students 原因1: Opportunity 原因2:Expensive and some students cannot afford |
Listening |
态度:同意 原因1:为学生的创造扩充知识的机会 原因2:一些学术会议费用昂贵,有些学生负担不起 |
Task 4 |
Definition |
新产品在消费者使用过程中,要多关注它的natural and mental activity. |
Examples |
例子:教授提到某新产品定位给青少年使用,他们在使用过程中会发生一些变化。 |
Task 5 |
Problem |
学生有paper要交,但是还要参加一个会议。 |
Solutions |
解决方案1:先写论文 优点1:能在截止日期前写完。 缺点1:会议参加不成了。 解决方案2:参加会议 优点2:会议对他很重要。 缺点2:论文的事情要email教授。 |
Task 6 |
Topic |
动物导航的方式 |
Content |
要点1:通过signals. 例子1:某种鸟通过Coastline 等导航。 要点2:通过 smell. 例子2:某种fish 通过smell 定位,最后lay eggs. |
Writing
Task 1 |
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Topic |
如何控制New Guinean Flatworms |
Reading |
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New Guinean Flatworms这种虫子在欧洲不断扩散。需要寻找方法控制它蔓延的趋势。提到如下三种方式: 1.Biological control:引入predator,或者依赖当地的鸟类。 2.Chemical control:使用pesticide。 3.Soil fertilization:翻耕土壤,提升肥力,使用肥料,提升土壤温度,杀死虫卵。 |
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Listening |
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三种控制方式都不成功。 1.引入predator会导致被引入的种群无法控制。当地鸟类都不吃这种虫子,味道酸难吃。 2. 使用pesticide杀死该虫子,目前没有十分有效的针对该虫子的杀虫剂。唯一的Lindane稍微有效果,但不明显。 3.翻耕土壤的方法不容易达到杀死虫卵所需温度,效果不好。 |
Task 2 |
Topic |
Rather than help children with their schoolwork, parents should encourage their children do their work independently. |
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