新航道

Conversation 1

Topic

student and facility manager

Content

学生先说自己在学environmental science，也写了相关的paper，对当地的recycling比较好奇，所以manager给她介绍了一个关于回收的volunteer job。又提到library那有个guideline，但是教授觉得人们应该先被告知回收信息，一是提到要planning，提高人们的回收意识，二是提到要进行宣传。目前他们是用chalk写的而不是打印。学生惊讶，表示自己更喜欢fill in questions之类的和人打交道的工作。于是manager又介绍了另一个education department的工作，负责在information booth填表。

Conversation 2

Topic

Student and engineering professor

Content

学生来询问一个课程，是history of engineering，他对课程比较迷惑。教授说这是她争取的在学校做的实验，尝试开放让非工程专业的学生也来了解这一历史。对于这类学生有different set of requirement，他们不涉及工程的内容，只学历史，且作业也不一样，一般是关于city planning之类的论文和presentation。学生表示很想学，但自己是first year，教授说不影响，但必须先找advisor商量这么安排；同时提到可以留个位置给学生，不用担心filling up。

Conversation 3

Topic

Student and art professor

Content

学生的艺术史paper，讨论话题后定了一个不太出名的画家，但是他的画很特别，一是他画的东西跟别人不一样，最有名的作品是一把就的小提琴。二是别人都是horizontal，只有他是vertical。老师建议学生研究这个画家不太出名的一个technique。

Conversation 4

Topic

Student and employee in the office

Content

学生几个月前把宿舍沙发损坏，给维修部留了信息，但没接到回复，以为不是大事情；后来期末发现有一个单据查不出来，原因就是他搞坏的沙发开了罚单但没付钱。管理员说因为宿舍人多，所以学生要支付15刀罚款，建议他赶紧付钱。

Lecture 1

Topic

Art-plein air

Content

Plein air又称open air，即绘画写生，是17世纪罗马最先使用，到19世纪才开始流行的。主要画landscape在changing condition下有什么变化。最开始这种绘画方式不被认真对待，到后来发生2个变化：1. Easel被发明，方便携带 2.一种tin-tube颜料出现，这种颜料是提前混合好的，画家不需要自己混颜料。French Impressionist-Claude Monet甚至说“我不需要studio，nature就是我的工作室”。他会携带很多canvas，要画不同时间下的风景。一般都是small brush或intense lights，和传统不同。接着教授讲学生如何画，先要观察自己所在的地方，光影效果是怎样的，不需要画全部的东西，抓主要，比如别把垃圾桶也画进去，而且不要被其他人打扰。

Lecture 2

Topic

Zoology-Barn owl

Content

先讲了这种owls（有图）有facial disk（面部较平），然后night vision好，提出问题，它是如何能在黑暗中准确抓住一片掉落的树叶？学生猜不是视觉，不是嗅觉。最后揭晓是听觉。它的耳朵一高一低，也就意味着左耳听到声音的时间与右耳完全不同，它可以借助听觉准确知道猎物的位置。又由于它的面部构造，当它直面猎物时，左右耳朵听到的声音就一致了，这也意味着猎物很近，可以直接用眼睛观察就能捕捉。

Lecture 3

Topic

Astronomy-Mars上有水的原因（hypothesis）

Content

4billion years ago，Mars上面是有水的，通过干的河床和一些低地势的地方看到的lake beds都能证明。但原因不明。科学家猜是有很高的co2，但是它很容易被水吸收。而且有大量co2就会产生大量的carbonates，当时用的探测方法主要是spectroscopy，发现Mars表面很少有该物质，所以co2的说法被反驳了么？不是的，一是Mars表面有大量sulfur，它会和co2发生反应；二是表面没发现不代表下层没有，在一个叫C hill的石头用spacecraft发现了25%的carbonates。如果其他地方都这样，就成立，如果只有这个石头这样，那就还需要更多证据。

Lecture 4

Topic

Anthropology-Inca

Content

讲Inca如何成为当时最强大的古文明。当时Inca就有8 million people，所以food structure对于他们来说至关重要，需要大量优质食物。一是climate change提供了好处，他们居住的lake旁边发现早期没有的pollen痕迹，而且有maize pollen，也意味着食物充足，甚至会用oribatid mites来给maize提供营养。二是alder trees能产生nitrogen，也能营养土壤。也提到海拔的好处是可以terractin，易守难攻。最后讲有些科学家质疑climate理论，认为是人让文明强大，而不是温度或气候。

Lecture 5

Topic

Art

Content

从DaDa谈到行为艺术，别的画家都会记录行为艺术的过程，但是有一个艺术家不愿意，因为他觉得昙花一现（ephemeral）是行为艺术的关键。教授举例说自己去博物馆看这个艺术家的名为“The Process”的行为艺术。

Lecture 6

Topic

Biology

Content

生物中的Allen’s law和伯格曼法则。先说伯格曼法则，寒冷条件下动物长的更大，可以储存更多能量，温暖条件下长的更小，好散热。艾伦定律是寒冷地区的动物四肢短小，保存热量，温暖地区的动物四肢比较长。蛇这样的冷血动物为了保持体温，寒冷情况下长的比较小。

Lecture 7

Topic

Rare books conservation

Content

图书馆rare books的保护。从光和氧气两个方面解释，最后提到了book mount

Lecture 8

Topic

Astronomy-moon formation

Content

用三个理论fission theory，capture theory和giant impact theory来解释Moon formation。而内容主要是针对第三个理论进行的具体说明。这个the most widely supported theory说，一个星球和地球撞击形成的碎片形成了月亮。但是有反驳的论点，一是找不到那么久远的撞击证据，二是解释不了为何地球iron含量多，月球iron含量少。但是又有证据支持这一理论，就是撞击时，地球的iron已经移到core里了，所以能解释moon中iron少的情况。

Task 1

Topic

Talk about the advantages and disadvantages of being active on the social website. Please include specific examples and details in your answer.

Task 2

Topic

People sometimes get a job by taking advantage of other’s resources or influences,  what do you think of that?

Task 3

Reading

A student suggest integrating the students’ and teachers’ dining hall.

R1: student cafeteria is too crowded so it will be difficult for student to have meals with their friends

R2: it can help with interaction between students and professors。

Listening

The woman agrees partially，

Many professor won’t have meals at school, instead they may eat at home, in a local restaurant or in their office. There are a lot of space in the teacher’s dining hall So students can eat there.

2. Disagrees because professor may not be willing to interact with students, they might just want to eat alone or talk with other faculty members.

Task 4

Definition

high effort product，人们愿意追求一些需要更多effort的产品。因为会有控制感的满足。

Examples

例子：两种鞋，都能让使用者跳的更高。鞋1有special technique。slogan是work easier jump higher鞋2让使用者用自己的肌肉跳的更高 slogan是work harder jump higher。给两个篮球队队员介绍这两款鞋，经常输的那队更多人选择第二款鞋，想用自己努力变强。经常赢的那队就没有这种preference。

Task 5

Problem

女生已经完成了paper的final draft 但是刚刚读文章，又发现了新的可以用的信息，但她要进行band rehearsal，没时间重新写。

Solutions

方案1: rewrite the paper，skip band rehearsal

优点：分数更高

缺点：这是他们乐队最后一次排练，马上就要在music festival上表演了

方案2: go to the rehearsal

优点：她已经花了很多时间写paper 写的很好了 就算不加新内容也能得高分

Task 6

Topic

dam对动物的消极影响。可能在干旱地区对人类有好处,但是对动物有负面影响

Content

影响1:影响迁徙和循环。因为不是每次都能通过dam。举例salmon要穿过河交配和产生后代，有了dam这个barrier之后，无法回游到河的上游去，结果数量减少了

影响2:影响了flow从而影响地理环境，影响habitat 举例high grass里生存的鸟类。之前的栖息地，由于后来有大坝，水位升高就被淹没了。

Passage 1

Topic

attribution bias归因偏差

Content Review

Attribution bias归因偏差。归因过程可分为两个阶段，第一阶段是将人的行为归因为人的个性特征，第二个阶段是将行为归因为情景因素situational factors。我们在看别人的行为时往往是归因为阶段1就结束了，因为情境化的因素难以观察，更为隐性。比如看到一个人不文明的行为就认为这个人本质就是粗鲁的，而不是看他在什么情况下产生了不文明的行为。但是我们在对自己的行为进行归因时往往是从第二阶段开始。因此，作为观察者和行动者都会产生归因偏差。

Seldom=rarely

Pervasive=widespread

Hasty=hurried

题目回忆

1. The word “seldom” in the passage is closest in meaning to

rarely

2. The word “pervasive” in the passage is closest in meaning to

widespread

3. According to paragraph 2, when people see rude behavior, they are likely to think that behavior stems from

the personality of the person behaving rudely

4. Why does the author ask the question “Why do we make this mistake so often?”

To focus attention on the reason for the occurrence of the fundamental attribution error

5. According to paragraph 3, what may be one reason why people often fail to attribute the behavior of others to situational factors?

Situational factors are often not easily observed.

6. The word “hasty” in the passage is closest in meaning to

hurried

7. What can be inferred from paragraph 4 about the instructor who adjusted her initial judgment about the yawning student in her class?

She applied the two-step process of causal attribution.

8. According to paragraph 4, why is the two-step process sometimes not used to evaluate causal attribution?

The process requires more advanced reasoning and purposeful effort.

9. The author mentions people coming out of a movie theater in paragraph 5 in order to

provide an example of behavior that is more easily attributed to situational factors

10. Select the TWO answer choices that are mentioned in paragraph 5 as incentives that lead one to take a second cognitive step in the attribution process. To receive credit, you must select TWO answers.

●The fact that one relies on the person for something one wants or needs

●The realization that one will be held responsible for one’s judgments and decisions

11. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.

An actor has extensive knowledge of his or her own behavior and how it has varied in different situations, in contrast, an observer has seen the actor in far fewer circumstances and so is apt to think of the current behavior as typical.

While an actor knows that his or her own behavior can vary depending on the situation, an observer lacks that knowledge and so thinks of a specific behavior as typical of the actor’s personality.

12. According to paragraph 6, how do thoughts about one’s own behavior differ from that of another person’s behavior?

People usually attribute another person’s behavior to inner dispositions but do not make the same conclusions about their own behavior.

13. Look at the four squares [■] that indicate where the following sentence can be added to the passage.

Do we apply the causal attribution bias to ourselves?

Where would the sentence best fit?

■In thinking about our own behavior, we tend to avoid the fundamental attribution error.

14. People make systematic errors when judging the causes of other people’s behavior.

●The fundamental attribution bias is replaced with the actor-observer bias when assessing one’s own behavior.

●When people use a two-step process, more accurate judgment occurs.

●The most common error is to restrict judgments about behavior to dispositional factors.

Passage 2

Topic

美国的运河和铁路

Content Review

美国的运河和铁路在18，19世纪的发展、从railway和canal两方面说明的。举例了纽约和五大湖的运河还有芝加哥的铁路。

Passage 3

Topic

罗马衰落之后，他们森林的变化

Content Review

罗马衰落以后森林的变化.。讲了以前很少有森林，因为树木太大只了，不好运输，而且很难晒干。但后面有了两种新方法来砍树，一种是砍树枝，另一种是间歇性地连着树干一起砍。

Passage 4

Topic

爬行动物如何进化成鸟类

Content Review

爬行动物如何进化成鸟类。有些进化出了羽毛，有了恒温动物的特征，还有一些帮助飞行的生理特征。

Passage 5

Topic

冥王星是不是行星

Content Review

冥王星是不是行星。讲冥王星一开始被认为是行星到后来不被认为是行星的过程，还讲到了冥王星的mass，是否绕太阳运转，是否因为重力而成为一个球体。

Distinctive=characteristic

found wanting=judged inadequate

Duration=length

Remote=distant 

Passage 6

Topic

昆虫化石。

Content Review

我们知道有很多动物化石的存在，但是昆虫虽然占据了生物界三分之一的数量，其化石存留还是很少的。留存昆虫化石的方式有两种，琥珀和一种岩石。琥珀留存的昆虫化石相对来说很完整，而另一种方式基本只能留下来翅膀。昆虫分为有翅膀的和没翅膀的，下一级还可以再细分。我们很难追溯到最古老的昆虫，因为目前发现的时间最久的昆虫化石也展现出一些进化后的特征。

Passage 7

Topic

Frog calling

Content Review

讲的是青蛙叫声。青蛙的叫声，一个作用是吸引异性，另一个作用是宣誓领土主权。有的青蛙是通过叫声被区分的。有种青蛙名字叫cohui，因为它们叫co的时候会吸引异性，叫hui的时候恐吓同性。还有一种青蛙会chorus。有一种青蛙，会一直叫，直到听不到彼此的声音，才住在那里。但是一直叫又很容易吸引来天敌，所以它们间歇性地叫。

Passage 8

Topic

美国电力

Content Review

电在美国的发挥在那，它的影响等等，这一篇第一题在第二段，然后又跳回第一段问了两个题，然后就是按顺序第三段。

Passage 9

Topic

领海线的发展

Content Review

一开始ocean都是open的，到后来部分国家自己限制了1mile，再到一个大会限制延长到了12mile，200mile。

Passage 10

Topic

金星火星为什么没有水

Content Review

解释了金星，火星为什么没水。要么是因为离太阳太近，要么就是因为有辐射把水分解了，氢气进入了太空没办法循环。而地球的地核是热的，还有火山互动，产生的气体可以留住蒸气，然后产生大气循环。

Passage 11

Topic

灰松鼠和红松鼠

Content Review

暂无

Task 1

Topic

The Mystery Hill究竟是美国本土的还是欧洲人建的

Reading

1. 与stone henge有类似的分布

2. 石头上有类似Irish writing system的直线

3. 石头的加工方式也像是欧洲的

Listening

1. 分布被Owner按照欧洲的风格移动过，从而吸引游客

2. 有专家指出文字中的直线并不像是爱尔兰语，相反很可能是农作时不小心刮到的accidental scratch；

3. 关于加工方式，美国人加工珠宝时候也用的这种方式,当地人既可以加工小的东西也可以加工大的东西。

Task 2

Topic

Do you agree or disagree with the following statement?

Physical exercise is more important for older people than for younger people.