Passage 1

Topic

火星生命

Content Review

    第一段：讲很多证据都证明火星上有生命。第二段：其实证明火星上有生命的证据就在地球上，讲述了有一次撞击，使得火星上的一些物质留在了地球上，通过对这些物质的分析就可以判断火星上的一些特征。后面段落：通过证明其中一些化学元素只有在有水的条件下才可以存在，来证明火星上存在过液态水可能有生命。但是后面又通过介绍发现的一种分子很小，因为可以容纳生长生命的细胞太小了，可能不足以产生生命。来证明火星上有生命的可能性不大。

Passage 2

Topic

英国农业发展

Content Review

    农业在英国的发展，最开始大家都是自己种能够养活自己的粮食，后来开始土地由“地主”承包，这样就形成了大生产。这之后发展了一些技术来提高生产率，一种是可以让土地在冬天不用冻，这样就不用在秋天把牛羊宰了，牛羊可以有草吃了。后来又发展了可以大量生产，给土地提供营养的技术，使得农业的发展也伴随着畜牧的发展，牛羊制品也增加了，英国不仅农业繁荣，经济也繁荣了。

Passage 3

Topic

沙漠水生动作

Content Review

    沙漠里的水生动物如何survive的？这些水生动物并没有怎么改变生理结构，而是通过改变生活方式来适应沙漠很少水的情况。重点举例三种动物的具体方式：第一种叫X，第二种叫T，第三种是shrimp。第一种X是成熟状态可以dormant很久，一旦有水(warm water)就可以醒来快速交配；第二种T的卵出现之后，在寒冷的冬天会加速生长，因为那个时候会下大雨，10天就可以发育成熟，并繁衍后代；第三种shrimp，虽然它的成熟体必须呆在水里，但是它的幼体可以休眠很久。

Passage 4

Topic

cowbirds和songbirds

Content Review

    讲了两种鸟之间的关系cowbirds和songbirds.其中文中讨论的是各种条件是怎样有助于cowbirds生长的，而songbirds是受害者。其中cowbirds会破坏songbirds的蛋，影响的它的幼畜；后面讲述了地势的变化使得songbirds的生长空间很小，cowbirds和他们挤在一起生长会影响他们的繁衍和数量。

Conversation 1

Topic

帮助学生写论文

Content

    老师去找学生，先表扬说学生上次paper做的特别好，建议学生过来帮助其他学生的paper，可作为一个mentor，问学生是否愿意。学生一开始说自己是biology专业的，自己更想去实验室，来这里指导学生写paper不是自己本意，老师劝说有可能一些学生就是biology专业的写paper有问题你正好来指导一下什么的，经过一番劝说学生答应去参加一些培训成为mentor帮助学生的论文。

Conversation 2

Topic

组建环保俱乐部

Content

    学生找工作人员说自己想要参加环保club可是现阶段没什么好的environmental club可以参加，老师说你自己可以成立一个，然后开始讲如何fund an environmental club。主要有两步骤，第一，人数先大于四个人；第二，提交一些申请表，做出的预算。这样学校会给一些fund，不需要学生自己掏钱等。

Lecture 1

Topic

古罗马水利设施

Content

    讲述古罗马时期的沟渠，给罗马城市发展和人民提供水源，沟渠在城外的地点选址和水质都要进行评估。后来讲到一个拱桥，在历史上不仅有强大的实用性也很有美学参考价值。

Lecture 2

Topic

火山

Content

    本文主要讲美国华盛顿洲最高的火山雷尼尔火山，它属于喀斯喀特山脉，而喀斯喀特山脉地理位置特殊，周围有三个火山。后来老师又讲到这个火山喷发，特殊情况此山喷发会产生大量电离物质，而且地壳和岩浆运动也会剧烈摩擦产生大量电荷等。

Lecture 3

Topic

水对于植物生长作用

Content

    水对于植物生长作用重大，但在植物生长过程中有些是抗旱植物，有些是逃避水分流失的等，后面大量篇幅讲仙人掌，这个矮小根系发达刺多的植物，用根吸收水分，晚上进行光合作用防止水分进一步流失。

Lecture 4

Topic

雕塑艺术

Content

    主要描述19世纪60年代一位有famous艺术家Richard Serra，之前是一位画家后来变成雕塑家，讲到其中一个重要雕塑Belts，这个著名的雕塑材料竟然是橡胶。后来讲到一个著名的雕塑One TON PREP 和 SNAKE这两个雕塑的特殊性都在于使用的材料和物理特性。

Task 1

Topic

Which of the following creative activities do you feel like to get involved in?

1) Pottery making

2) Writing

3) Art creation

Choose one and explain why.

Task 2

Topic

Some people believe that we should not discuss about the private activities of the popular people, like movie stars and singers. Do you agree? Why?

Task 3

Reading

食堂新设立了一个express waiting line，有一些准备好的饭可以直接取用。这样可以为那些很着急的学生省时间，同时还可以有外带食物，不必在食堂吃。

Listening

同意

1. 那些很着急的学生确实可以利用这个特点来节省大量的时间。

2. 每次女生和他们团队在讨论问题之后会在食堂吃饭，但是那里环境太吵了，不适合学习，如果可以外带就会去一个更喜欢的地方去吃饭。

Task 4

Definition

Upcycling：把废物做成更有价值的商业产品。

Examples

Luis,他的朋友，把他们工厂的rapper和plastic bags融化掉制作出来一种新的材质，制作出了更加漂亮有创意的包。这个包会很受欢迎，首先是因为变废为宝，节省了成本又提供了价值，并且“变废为宝”的这个主题很受顾客欢迎。

Task 5

Problem

有一个西班牙语学习小组轮流做饭，这次轮到男生本人了，但是他不会做饭。

Solutions

1. 根据菜谱尝试着做饭，这样的好处是不会让别人责怪他，但是有可能做的不好吃。

2. 去很近的一家墨西哥餐厅点外卖，这样味道是没问题，但怕西语班的同学会认为他太懒。

Task 6

Topic

植物都需要氧气来存活，可是水中的氧气是从哪里来的呢？

Content

第一，有可能来自湖水内部的生物释放出的氧气。比如植物进行光合作用后释放氧气。

第二，从外界环境而来，通过水接触氧气的面积增加，风引起波浪，增加了水接触氧气的机会。 

Task 1

Topic

淡水湖冰层以下的复杂生物

Reading

淡水湖冰层以下有复杂生物

1. 样本中可以看到很多这种复杂生物，找到多种生物的RNA。

2. 有生活在火山附近的细菌，所以可以在火山vents功能。

3. 有发现寄生虫，这就暗示有宿主存在。

Listening

1. Sample可能会被污染，研究仪器在手机的过程中可能沾染了其他生物RNA，同时湖外部就有很多这种生物，所以不能说明一定是来自这个湖的。

2. 这种所谓的火山喷发提供能量不靠谱，因为这些细菌可能是大西洋洋流过去的。

3. 寄生虫不一定非要依靠宿主，这些寄生虫有两种生活凡是，可以自主存活。

Task 2

Topic

A city wants to help teachers of its high school students (age14-18) improve their teaching. It is considering two plans:

1. Choose a small group of excellent teachers; these teachers will attend a class led by an expert for additional training in how to teach effectively, and they will then come back to their schools and provide that training for other teachers in school.

2. Provide additional training in teaching effectively for high school teachers, using online material that each teacher will study individually.