托福综合写作真题范文 -高能写作技法（三）|上海新航道学校

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2020/7/7 11:19:44来源：新航道作者：新航道

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摘要：托福写作考试，如何提高写作分数，是中国考生们迫切想要提高的。之前，上海新航道托福小编分享给大家关于托福综合写作真题范文之高能写作技法，今天继续带来章跃老师关于高能写作技法(三)，希望可以帮助广大托福考生轻松备考托福。

托福写作考试，如何提高写作分数，是中国考生们迫切想要提高的。之前，上海新航道托福小编分享给大家关于托福综合写作真题范文之高能写作技法，今天继续带来章跃老师关于高能写作技法(三)，希望可以帮助广大托福考生轻松备考托福。

很多同学在备考托福写作的时候总会把综合写作看作是一个单纯的摘录阅读与听力的任务，殊不知在这过程之中出现了很多错误而没有注意到。

本期将带同学们通过托福真经6上面的综合写作题找到在综合写作部分我们应该避免的写作隐形问题。

阅读和听力的原文同学们可以参考：

新航道托福写作真经6上第274页和第343页的内容

让我们先来看到开头段的写作，如果已经习惯了模板化写作应该如何破除或者说如何让自己的文章即省时效果又突出呢?

看完这个开头段很多同学会震惊，开头为什么可以这么短?

阅读文章的introduction中，有大量铺设背景知识的信息。这些信息，对于我们的写作而言，是无效信息，可以大胆舍弃。

同学们只需要抓住重点：谁?在哪?什么事?

接着我们来看到正文部分

在正文中，由于综合写作的限制，所以内容几乎是要遵循阅读文本和听力内容来进行信息汇总。

同学们在写作中要避免掺杂个人主观信息。

既然内容不能变动，那就在写作技巧上下功夫。

关键的措辞方法：词性的变化。

通过动词resemble变名词resemblance来组织紧凑的句子。

上一段运用了词汇技巧，这里尝试一下句法。

句型技巧：

动词的分词作为状语(opposing/rebutting)，前置，表达听力与阅读之间的冲突关系。

当阅读和听力的内容都是以“松散(没有中心句，或者没有一个绝对核心的句子)”的方式讲述时，我们的缩写才真的遇到挑战(你会不会合理安排信息出现的顺序来组织写作内容)。

同学们在写作的过程中除了考虑单词句法也需要注意信息的编排。

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这一段中原文给出的信息太过冗杂，就不要再进行直接的摘录，而是选择从文中提炼出关键词charred edges作为文本展开的思路，辅助以后续的信息作为支撑。

解决了内容上的处理，单词呢?

细节处的处理依托词汇：

flammable替换原文的繁琐表达(catch fire very quickly and burn easily)

通过这篇文章的分析和写作，同学们会发现综合写作部分不是单纯的摘抄。在写作的过程中文笔的质量包括逻辑，单词，句法都是考试的重要评判因素。

因此，同学们需要找到自己综合写作中的这些问题，从而进行调整与改进。

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